IV. APROPIACIÓN

SESIÓN II

MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA

Nota: esta matriz se adjuntará como anexo al proyecto.

“Conviértete en un maestro innovador 

en  el diseño de actividades mediadas por tic en el modelo 1:1”

Formadora Leda Trochez

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades		Habilidad que se desea potencializar teniendo en cuenta el componente 5.8 del proyecto de aula	Entornos mediados por TIC, Recursos y/o herramientas	Tiempo en horas que dura la actividad
Contribución del maestro (Qué pide o hace el maestro)	Actividad de aprendizaje del estudiante (Qué realiza el estudiante según lo solicitado por el maestro)
Actividad N° 1 Presentación de la actividad, objetivos,  ubicación espacio temporal a través de time-rime. Se atiende las inquietudes de los estudiantes.	Actividad N° 1 Los alumnos atienden a la presentación del proyecto, manifiestan sus inquietudes y  hacen sus  aportes.	Habilidades sociales e inter-culturales, respeto y tolerancia con las diversas formas de ver y comprender el mundo.	procesador de datos time-ryme	1
Actividad N° 2 Se hace presentación del tema en presentación, Se propone la discusión de la pregunta problematizadora  ¿Cómo a través de la expresión artística se puede llegar a comprender el complejo contexto del siglo XX?	Actividad N° 2 Analizan la pregunta y elaboran una hipótesis sobre la misma Participan activamente  clase  planteando sus ideas y escuchando las ideas de los demás. Participando en un conocimiento colaborativo	Habilidades para la vida personal, desarrollo de pensamiento autónomo y crítico.	Power point. Youtube	3
Actividad N° 3 Se motiva a los estudiantes en la elaboración  y producción artística sobre su pensamiento crítico sobre el tema.	Actividad N° 3 Hacen sus trabajos artísticos en papel y luego socializan sus trabajos en un blog virtual.	Habilidades de aprendizaje: creatividad e innovación, formación de pensamiento crítico. Habilidades en uso de la información, y de las herramientas Tic.	Blogger.	3
actividad N° 4 plantear el trabajo de evaluación del proyecto	actividad N° 4 realizar la evaluación virtual de retroalimentación del proyecto	Habilidades en uso de la información, y de las herramientas Tic.	Google Drive.	1

SESIÓN III

DIAGRAMA DE ARAÑA: como herramienta para hacer retroalimentación, del trabajo realizado en el diplomado.

CIERRE MOMENTO 4:

Hasta este momento hemos creado los fuertes cimientos en  un camino difícil pero seguramente gratificante, en el cual cada piedra colocada reflejan nuestras expectativas y los conocimientos adquiridos en cuanto al uso de las tic en nuestro que hacer pedagógico.

Ahora es que empezaremos a recorrer este camino trazado junto con nuestros estudiantes. Cuya meta será el lograr la formación de seres humanos competentes a las exigencias del siglo XXI.